В нашей школе прошел урок "ИИ-агенты" в рамках всероссийского образовательного проекта "Урок Цифры".
Ребята окунулись в историю создания и развития искусственного интеллекта, и узнали, что ИИ-агенты – это следующий шаг в развитии искусственного интеллекта, это системы, которые способны планировать и выполнять действия без постоянного контроля человека.
В игровом тренажере ребята попробовали себя в роли разработчиков и настроили ИИ-агентов для решения полезных задач в области экологии, истории и естественных наук.
Каждый ученик, с 1 по 9 класс, смог почувствовать себя в роли создателя собственного ИИ-агента.
· Ученики среднего звена проектировали агентов, которые должны были анализировать обстановку и принимать самостоятельные решения в смоделированных ситуациях.
· Старшеклассники погрузились в задачи, близкие к реальным: настройка алгоритмов обучения и оптимизация действий ИИ-агента для достижения максимальной эффективности.
Такой урок не только расширил кругозор учащихся, но и помог им лучше понять перспективы цифровых технологий. Помог сломать миф о том, что ИИ – это сложно и скучно. Он мотивировал ребят изучать программирование, математику и информатику, чтобы в будущем самим создавать интеллектуальные технологии.
«Урок цифры» по теме «Искусственный интеллект – агенты будущего» стал ярким событием, которое доказало: учиться может быть невероятно интересно.
В нашей школе прошел урок "ИИ-агенты" в рамках всероссийского образовательного проекта "Урок Цифры".
Ребята окунулись в историю создания и развития искусственного интеллекта, и узнали, что ИИ-агенты – это следующий шаг в развитии искусственного интеллекта, это системы, которые способны планировать и выполнять действия без постоянного контроля человека.
В игровом тренажере ребята попробовали себя в роли разработчиков и настроили ИИ-агентов для решения полезных задач в области экологии, истории и естественных наук.
Каждый ученик, с 1 по 9 класс, смог почувствовать себя в роли создателя собственного ИИ-агента.
· Ученики среднего звена проектировали агентов, которые должны были анализировать обстановку и принимать самостоятельные решения в смоделированных ситуациях.
· Старшеклассники погрузились в задачи, близкие к реальным: настройка алгоритмов обучения и оптимизация действий ИИ-агента для достижения максимальной эффективности.
Такой урок не только расширил кругозор учащихся, но и помог им лучше понять перспективы цифровых технологий. Помог сломать миф о том, что ИИ – это сложно и скучно. Он мотивировал ребят изучать программирование, математику и информатику, чтобы в будущем самим создавать интеллектуальные технологии.
«Урок цифры» по теме «Искусственный интеллект – агенты будущего» стал ярким событием, которое доказало: учиться может быть невероятно интересно.
Фотографии
